培训团建活动
游戏一：迷失丛林
形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成
类型：团队建设
时间：30分钟
材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室
适用对象：所有学员
活动目的
通过具体的活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。
操作程序
1． 培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：
“你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。
2． 在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。
3． 当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要次序再排列，把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。
4． 当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。
5． 用第三栏减第一栏，去绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏，得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。
6． 培训师把每个小组的分数情况纪录在白板上，用于分析：
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7． 培训师在分析时主要掌握2个关键地方
l 找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1>2
l 挑出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组影响力
有关讨论
l 你所在的小组是以什么方法达成共识的？
l 你的小组是否有出现意见垄断现象，为什么？
l 你对团队工作方法是否有更进一步的认识？
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第六步 个人得分（第四步的总和）
第七步 团队得分（第五步的总和）
第八步 最低个人得分（小组中）
第九步 个人得分低于团队得分的总和
第十步 个人得分的平均数
专家的选择
1． 大砍刀
2． 打火机
3． 蜡烛
4． 一张防水毛毯
5． 一瓶驱虫剂
6． 药箱
7． 7个大的绿色垃圾袋
8． 一盆轻便食物
9． 一个热水瓶（空的）
10. 蛇咬药箱
11. 3支高尔夫球杆
12. 手枪
13. 手提收音机
14. 指南针(罗盘)
游戏二：蜘 蛛 网
形式：13人一组为最佳
类型：团队建设
时间：15-20分钟
材料及场地：蜘蛛网一张及说明书一份，要在空旷的场地上完成
适用对象：所有学员
活动目的
让学员们体会计划的重要性及团队合作精神。
操作程序
1． 培训师先找一位领导及一位观察员，而后单独向领导交待任务并给他一份说明书：
l 全体人员必须从网的一边全部过到网的另一边
l 在整个过程中，都有不得触网
l 每个洞只能被过一次
l 你们的获取最高分
2． 由领导回到小组中传达培训师的指令。
3． 培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。
4． 观察员记录小组在执行任务的过程中都有出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。
有关讨论
l 你对计划的重要性都有什么认识，及你认识这次活动的计划做得怎样。
l 该游戏最难的地方是那里，下次你会怎样改进。
l 活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。
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计分单
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游戏三：电 网
形式：13人一组为最佳
类型：团队建设
时间：15-20分钟
材料及场地：一条长绳，一根粗竹子，空地上有两棵树或杆子
适用对象：所有学员
活动目的
体会计划的重要性,执行计划时的团队合作精神.
操作程序
培训师先挂起一条绳子代表的是监狱的电网，而你们将要进行胜利逃亡，也就是说全体小组成员都要从电网的一边越过电网的另一边，最后一名队员要把竹子也带走。
有关讨论
l 在你们接到任务之后，所做的第一件事是什么？
l 整个游戏中最困难的部分又是什么？
l 整个小组团队合作精神发挥得最好的一面在哪里？
游戏四：小 泰 山
形式：13人一组为最佳
类型：团队建设
时间：15-20分钟
材料及场地：1条麻绳，2条小白绳，1个水桶
适用对象：所有学员
活动目的
小组成员之间的传教能力，计划能力以及团队合作精神。
操作程序
1． 培训师告诉小组的全体组员，他们要从悬崖的一边带上一桶水，借助这条麻绳，跳到另外一面（在全过程中，水不能洒出来及人不可掉入悬崖）。
有关讨论
1． 回忆这项任务是怎么开始的，谁出的注意，大家为什么接纳他的主意。
2． 谁来做最艰巨的任务（带水桶），安排在什么时候，为什么安排在这个时候？
3． 怎样使小组中的每位组员都有学会了荡泰山绳的技巧？
4． 该游戏中你的感受是什么？
游戏五：全体离地
形式：12人一组为最佳
类型：团队建设
时间：30分钟
材料及场地：9条粗竹子，9条小白绳
适用对象：所有学员
活动目的
让学员体会自己的团队在接到任务后，如何进行计划，分派工作，沟通及合作，以最快的方法来完成。
操作程序
1． 培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳。
2． 该小组必须在20分钟内建起一个架构，核架构可以使全体的组员都同时离地3分钟。
有关讨论
l 你们的小组是怎样开始行动的，有没有进行脑力风暴来收集最好的建议？
l 是否每位组员都参与了整个过程，并对所需要执行的任务很清楚？
l 在配合过程中都出现了什么现象，你认为应该怎样进行改进？
游戏六：核 弹 头
形式：12人一组为最佳
类型：问题解决，团队合作
时间：30分钟
材料及场地：25米长的绳子1条，20米长的绳子2条，水桶1只，短竹2条，
砖头1个及空地
适用对象：所有学员
活动目的
让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。
操作程序
1． 培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。
2． 培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，帮助可以进入辐射区，但不能碰到地上。”
3． 全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。
有关讨论
l 全队中共出现过多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？
l 在全过程中你认为最佳的表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？
l 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？